Ιουλίου 06, 2020

Λίγες ημέρες πριν τελειώσουν τα σχολειά οι περισσότεροι γονείς, ειδικά παιδιών του δημοτικού, βρίσκονται αντιμέτωποι με μια πλήρη χαλάρωση και άρνηση των παιδιών να εκπληρώσουν τις σχολικές τους υποχρεώσεις. Το μυαλό τους τρέχει είτε στην ταμπλέτα, το κινητό και τις κονσόλες παιχνιδιών είτε στα πάρκα και τις παιδικές χαρές, και, σίγουρα όχι στο σχολείο και τα μαθήματα.

 

Πολλοί γονείς ανησυχούν με την κατάσταση αυτή, φοβούνται για την εξέλιξη του παιδιού τους, ανησυχούν για τους βαθμούς του τρίτου τριμήνου και αντιμετωπίζουν με τρόμο την προοπτική των μεγαλύτερων τάξεων, το γυμνάσιο, και το πως θα καταφέρουν τα παιδιά τους να ανταποκριθούν στις μεγαλύτερες σχολικές απαιτήσεις.

Ασφαλώς το να είναι ένα παιδί καλή μαθήτρια ή καλός και επιμελής μαθητής στο σχολείο προσφέρει ικανοποίηση και μεγάλη χαρά στους γονείς, ωστόσο, μάλλον δεν πρέπει να τα βάψουμε μαύρα αν οι βαθμοί και οι επιδόσεις δεν είναι και τόσο καλοί.

Τουλάχιστον σύμφωνα με κάποιες έρευνες που υποστηρίζουν ότι οι μέτριοι βαθμοί τελικά είναι καλύτεροι από το άριστα.

Οι άριστοι μαθητές, υποστηρίζουν οι έρευνες, δεν είναι εκείνοι που κατά κανόνα αναλαμβάνουν αργότερα ηγετικό ρόλο στις επιχειρήσεις ή έχουν την καλύτερη επαγγελματική εξέλιξη. Μπορεί βέβαια να ακολουθήσουν ακαδημαϊκή καριέρα ή να γίνουν ερευνητές και να θριαμβεύσουν αλλά στις ανώτερες θέσεις στην διοικητική πυραμίδα το πιο πιθανό είναι να τις καταλάβουν εκείνοι που είχαν μετριότερες επιδόσεις στο σχολείο.

Η αμερικανική στρατιωτική ακαδημία του Γουεστ Πόιντ εξέτασε τη μεταγενέστερη πορεία των αποφοίτων της στις ένοπλες δυνάμεις της χώρας και διαπίστωσε πως ο εκείνοι που είχαν μέτριες επιδόσεις στη βαθμολογία τους ήταν περισσότεροι σε υψηλόβαθμες θέσεις ευθύνης σε σχέση με τους αριστούχους. Μία ερμηνεία είναι ότι απέναντι στις υψηλές επιδόσεις των αριστούχων οι μαθητές με χαμηλότερους βαθμούς έχουν να αντιπαραθέσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη σε βαθμό που μπορούν να προκαλούν έμπνευση σε άλλους και, κατ' επέκταση, να μπορούν να ηγούνται και να αναλαμβάνουν θέσεις ευθύνης.

Ακόμα όμως και αν οι βαθμοί είναι πιο κάτω από το μέτριο, υπάρχει πάντα μια θετική ανάγνωση. Μια ιστορία λέει πως κάποτε ένας βαθύπλουτος επισκέφθηκε το πανεπιστήμιο στο οποίο είχε σπουδάσει. Συμβούλευσε τον πρύτανη να προσέχει τους άριστους μαθητές διότι κάποιοι από αυτούς θα διδάξουν αργότερα στο ίδιο πανεπιστήμιο, τον συμβούλευσε επίσης να προσέχει τους μαθητές με όχι πολύ καλές επιδόσεις διότι αυτοί θα γίνουν οι δωρητές του πανεπιστημίου στο μέλλον, καθώς η επαγγελματική τους εξέλιξη θα είναι πολύ καλύτερη. Τέλος τον συμβούλευσε να προσέχει τους μαθητές με τους κακούς βαθμούς διότι από αυτούς θα ξεπηδήσουν οι ταλαντούχοι επιχειρηματίες που θα εφαρμόσουν καινοτόμες ιδέες.

Πηγή: economistas.gr

Με το σύνθημα «η γνώση σώζει» o Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός Τμήματος Λάρισας εκπαιδεύει πολίτες στις Πρώτες Βοήθειες ώστε να είναι προετοιμασμένοι να διαχειριστούν την οποιαδήποτε κατάσταση έκτακτης ανάγκης που θα προκύψει.

Ο Ε.Ε.Σ διαθέτει ευέλικτα προγράμματα εκμάθησης ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ για κάθε ηλικιακή και επαγγελματική ομάδα προσαρμοσμένα στις ιδιαίτερες θεματικές και παιδαγωγικές απαιτήσεις.

Την  Τρίτη   28 Μαΐου  2019  και  ώρα  6:00 μ.μ.  αρχίζει  νέος  κύκλος  σεμιναρίων   στα  γραφεία  του  Τμήματος  Μεγ.  Αλεξάνδρου 7  πληροφορίες  στο τηλέφωνο  2410 532241.

 «Οι επενδύσεις σε εκπαιδευτικές υποδομές δεν είναι μόνο επενδύσεις στη γνώση, αλλά  επενδύσεις με προστιθέμενη αξία στην κοινωνική συνοχή και  στην ανάπτυξη» δηλώνει ο περιφερειάρχης Θεσσαλίας Κ. Αγοραστός. Γι αυτό και η Θεσσαλία είναι παρούσα με σχέδιο, συνέπεια, υπευθυνότητα, συνεννόηση  και αποτελεσματικότητα,  και στον τομέα της εκπαίδευσης:

- κατασκευάζοντας νέες και  λειτουργικές  κτιριακές υποδομές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης από το νηπιαγωγείο μέχρι το  Πανεπιστήμιο

- εξοπλίζοντας σχολεία και Πανεπιστήμια  με νέες τεχνολογίες

- φροντίζοντας για την  πρόσβαση και ισότιμη συμμετοχή στην εκπαίδευση  παιδιών με ειδικές ανάγκες και  δεξιότητες

-χρηματοδοτώντας υποδομές και δράσεις για την  έρευνα και τη καινοτομία

Σε συνεργασία με τους γονείς και όλους τους φορείς της εκπαίδευσης, τα αποτελέσματα είναι χειροπιαστά και μετρήσιμα: Η Θεσσαλία είναι από τις περιφέρειες με τον χαμηλότερο δείκτη σχολικής διαρροής, που σημαίνει ότι τα παιδιά της δεν εγκαταλείπουν το σχολείο, με μεγάλη απορρόφηση κονδυλίων  από τα χρηματοδοτικά προγράμματα και με υψηλά ποσοστά εισαγωγής των  μαθητών στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και μάλιστα στο σύνολο των νομών της.

Συγκεκριμένα:

Η Περιφέρεια Θεσσαλίας χρηματοδότησε, υλοποίησε και παραδίδει 116 έργα  εκπαίδευσης συνολικού προϋπολογισμού 181 εκατομμυρίων ευρώ. Πρόκειται για νέα  κτίρια, επεκτάσεις και  ανακαινίσεις υποδομών, αίθουσες πολλαπλών χρήσεων,  προμήθεια  σύγχρονου εξοπλισμού σχολείων, υποδομές και εξοπλισμό  για σχολεία  ειδικής αγωγής και ερευνητικά εργαστήρια σε Καρδίτσα, Λάρισα, Μαγνησία και Τρίκαλα. Στη Λάρισα  με πόρους από το ΕΣΠΑ   κατασκευάστηκε το  σύγχρονο κτίριο του Τμήματος Βιοχημείας- Βιοτεχνολογίας δίπλα στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο και την Ιατρική Σχολή, στην Καρδίτσα εγκαταστάσεις για το  Τμήμα Κτηνιατρικής, στο Βόλο το  κτίριο Οικονομικών Επιστημών, Κτίριο Μηχανικών Η/Υ, αποκαθίσταται η «Κίτρινη Αποθήκη», στα  Τρίκαλα νέες κτιριακές  υποδομές για το ΤΕΦΑΑ.

Επιπλέον η Περιφέρεια Θεσσαλίας  χρηματοδοτεί ευρωπαϊκά προγράμματα ύψους 320.000  ευρώ, για λογαριασμό του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας  και έχει δώσει τη δυνατότητα σε 365 φοιτητές να κάνουν την πρακτική τους άσκηση στην περιφέρεια.

Σε συνεργασία με το  Πανεπιστήμιο και το ΤΕΙ, η Περιφέρεια έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει 17 έργα και μελέτες συνολικού προϋπολογισμού 67 εκ.  ευρώ,

έχει υποστηρίξει με Letter of Support  το Πανεπιστήμιο  σε δέκα διεθνή  προγράμματα και συμμετέχει στο Interreg  Europe Greenhouses με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και επικεφαλής εταίρο το ΤΕΙ Θεσσαλίας.

Σε ό,τι αφορά στο σχεδιασμό για το άμεσο μέλλον:

-έχουν εξασφαλιστεί 7εκ. ευρώ από το ΕΣΠΑ Θεσσαλίας για έργα  υποδομών και εξοπλισμού  στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, 

-11,25 εκ ευρώ προβλέπεται να κατευθυνθούν στην έρευνα, τεχνολογική ανάπτυξη και καινοτομία αποκλειστικά για τις δράσεις της Στρατηγικής Έξυπνης Εξειδίκευσης στη Θεσσαλία (RIS3),

-47,5 εκ ευρώ για την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των μικρομεσαίων επιχειρήσεων  και

-3,125 εκ. ευρώ για ενίσχυση της πρόσβασης σε τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας(ΤΠΕ).

 

Οι νέοι ηγέτες του Στρατού Ξηράς, οι Ευέλπιδες IVης Τάξης έδειξαν ότι δεν καταλαβαίνουν από κρύο και χιόνι και «πάτησαν» τον Όλυμπο, πραγματοποιώντας απαιτητική εκπαίδευση υπό αντίξοες καιρικές συνθήκες. 

Από τη Δευτέρα 28 Ιανουαρίου έως τη Παρασκευή 01 Φεβρουαρίου 2019, στο πλαίσιο της χειμερινής εκπαίδευσης της Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων, η πρώτη εκπαιδευτική σειρά Ευελπίδων της ΙVης Τάξης, εκπαιδεύθηκε σε αντικείμενα ορεινού αγώνα, διαβίωσης σε χιονοσκεπείς περιοχές και χιονοδρομιών, στο Κέντρο Εκπαίδευσης Ορεινού Αγώνα Χιονοδρόμων (ΚΕΟΑΧ).

Την εκπαίδευση, διάρκειας 5 ημερών, έχει προγραμματισθεί και θα παρακολουθήσει το σύνολο των Ευελπίδων της ΙVης Τάξης, σε 3 διαδοχικές εκπαιδευτικές σειρές. Περιλαμβάνει αντικείμενα στρατιωτικής εκπαίδευσης, όπως πορεία σε χιονοσκεπείς περιοχές, προετοιμασία καταυλισμού και διανυκτέρευση σε σκηνές τύπου salewa, αλπικό δίαθλο με ασκήσεις άμεσης αντίδρασης, Βασικές Οδηγίες Επιχειρήσεων (ΒΟΕ) περιπόλου, βολές από ειδικό όχημα, κ.λπ.

Η χειμερινή εκπαίδευση των Ευελπίδων, εντάσσεται στο ετήσιο πρόγραμμα σπουδών της Σχολής, το οποίο έχει σκοπό να αναπτύξει τις στρατιωτικές αρετές και τη στρατιωτική αγωγή τους, ώστε να διαμορφώσει Αξιωματικούς του Στρατού Ξηράς με στρατιωτική συνείδηση, μόρφωση ανώτατου επιπέδου, καθώς και κοινωνική, πολιτιστική και πολιτική παιδεία και αγωγή, παρέχοντας τους τα εφόδια για να καταστούν ικανοί ηγέτες με άρτια επαγγελματική και επιστημονική κατάρτιση.

Δείτε τις εντυπωσιακές εικόνες από την εκπαίδευση των Ευέλπιδων στον Όλυμπο:

Συνεχίζονται με μεγάλη ανταπόκριση τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δράσεις στα ΚΑΠΗ του Δήμου που στοχεύουν στην κάλυψη των αναγκών και των ενδιαφερόντων των ηλικιωμένων. Πάνω από 700 μέλη των ΚΑΠΗ συμμετέχουν σε δράσεις που σχεδιάστηκαν για την περίοδο 2018 – 2019, ενταγμένες στη φιλοσοφία της «Πόλης που Μαθαίνει», που αποτελεί μια οργανωμένη προσπάθεια αναβάθμισης των υπηρεσιών των ΚΑΠΗ της πόλης μας και αλλαγής της κουλτούρας παρέμβασης σε συνεργασία με το “Πανεπιστήμιο των Πολιτών’’ του Δήμου.

Ήδη έχουν δημιουργηθεί και είναι σε εξέλιξη 7 νέα τμήματα αρχαρίων και προχωρημένων που εκπαιδεύονται στην απόκτηση δεξιοτήτων Η/Υ με συνολικό αριθμό συμμετεχόντων τα ενενήντα πέντε άτομα. Μαθήματα που γίνονται καθ΄όλη τη διάρκεια της χρονιάς και πραγματοποιούνται στο Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Λαρισαίων.

Πολύ μεγάλη επίσης είναι και η ανταπόκριση στις ομάδες γυμναστικής και χορού (παραδοσιακών, ευρωπαϊκού και λάτιν), όπου οι συμμετέχοντες ξεπερνούν τα 500 άτομα. Συγκεκριμένα 300 ηλικιωμένοι συμμετέχουν ενεργά στα προγράμματα άθλησης που υλοποιούνται στα ΚΑΠΗ και στα Στέκια (Αβέρωφ, Αλκαζάρ, Ιπποκράτη και Ανθούπολης), ενώ πάνω από 250 είναι αυτοί που παρακολουθούν παραδοσιακούς χορούς. Μεγάλο ενδιαφέρον εκδηλώνεται και για τις νέες ομάδες ευρωπαϊκών και λάτιν χορών που ξεκίνησαν το τελευταίο διάστημα.

Για την αισθητική καλλιέργεια των ηλικιωμένων έχει δημιουργηθεί και ερασιτεχνική θεατρική ομάδα, που συναντιέται κάθε Δευτέρα στο Στέκι του Αγίου Νικολάου. Εκεί οι 30 περίπου συμμετέχοντες έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και σύντομα θα παρουσιάσουν δείγμα της δουλειάς τους.

Από το Νοέμβριο του 2018 έχει επίσης ξεκινήσει το πρόγραμμα ενδυνάμωσης μνήμης όπου συμμετέχουν σε αυτό 30 ωφελούμενοι και λαμβάνει χώρα στο Γ΄ΚΑΠΗ στη συνοικία του Αγίου Κωνσταντίνου, σε συνεργασία με την εταιρεία νόσου Alzheimer & Συναφών διαταραχών Ν. Λάρισας, με συντονίστρια την κα. Ελένη Καμπούρα – Νιφλή.

Τέλος σημαντική είναι η οργάνωση 4 προγραμμάτων καταγραφής της προφορικής ιστορίας και παράδοσης με τη σημαντική παρέμβαση έμπειρων εκπαιδευτών και τη συμμετοχή των μελών του ΚΑΠΗ. Κάθε Δευτέρα απόγευμα στο Β΄ΚΑΠΗ πραγματοποιείται το εργαστήρι «Ψηφιακές Ιστορίες της παλιάς Λάρισας», κάθε Τετάρτη στο Στέκι Αμπελοκήπων η ομάδα υλοποιεί τη δράση «Η Λάρισα μέσα από ιστορίες», ενώ ολοκληρώνεται το πρόγραμμα «Η Λάρισα στο Χάρτη μέσα από ιστορίες ζωής» συμμετέχοντας σε αυτά δεκάδες συμπολίτες μας. Ανάλογη είναι και η πολιτισμική πρωτοβουλία «The Heritage of Taste – Η κληρονομιά της γεύσης» που υποστηρίζεται από το πρόγραμμα START- Greative Cultural Change και έχει ως στόχο τη μελέτη και παρουσίαση πολιτισμικών πρακτικών που σχετίζονται με τη διατροφή και την υγεία, αναδεικνύοντας έτσι τη γαστρονομική και ιατρική ιστορία της Λάρισας. Διά μέσου της προφορικής ιστορίας και της διεξαγωγής συνεντεύξεων με ηλικιωμένους, 30 έως 50 στο σύνολο τους, η ζωντανή μνήμη μεταβιβάζεται στις επόμενες γενιές, καθώς δημιουργούνται νέες πηγές και οπτικές τόσο του παρελθόντος όσο και του μέλλοντος της πόλης και των ανθρώπων της.  Το START είναι ένα πρόγραμμα του Robert Bosch Stiftung, που υλοποιείται σε συνεργασία με το Goethe-Institut Thessaloniki και την Ομοσπονδιακή Ένωση Κοινωνικοπολιτιστικών Κέντρων, και υποστηρίζεται από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση και το Ίδρυμα Μποδοσάκη.

Για πληροφορίες για τις εκπαιδευτικές δράσεις στα ΚΑΠΗ του Δήμου Λαρισαίων κ.κ. Βάσω Γιαννίκη & Δέσποινα Αλεξιάδου τηλ.: 2410233430 καθώς και στην Αντιδημαρχία Κοινωνικής Πολιτικής τηλ.: 2410680205, 2410680250. Ε-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., F: Larissa Learning City – Η Πόλη που Μαθαίνει.

 

Σελίδα 1 από 3

Δημοφιλή

Error: No articles to display

Επικοινωνία

Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στα ακόλουθα στοιχεία

  info@postlarissa.gr

Πρωτοσέλιδα Εφημερίδων